瓊臺(tái)師范學(xué)院2016年藝術(shù)類專業(yè)招生信息
瓊臺(tái)師范學(xué)院2016年藝術(shù)類本科招生計(jì)劃
專業(yè) |
河北 |
山西 |
內(nèi)蒙古 |
遼寧 |
吉林 |
黑龍江 |
浙江 |
安徽 |
福建 |
江西 |
山東 |
河南 |
湖北 |
藝術(shù)文 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
6 |
|
6 |
5 |
3 |
4 |
4 |
音樂學(xué) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
|
3 |
2 |
|
2 |
2 |
美術(shù)學(xué) |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
|
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
藝術(shù)不分文理 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
音樂學(xué) |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
美術(shù)學(xué) |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
專業(yè) |
湖南 |
廣東 |
廣西 |
海南 |
重慶 |
四川 |
貴州 |
云南 |
陜西 |
甘肅 |
寧夏 |
新疆 |
|
藝術(shù)文 |
8 |
7 |
4 |
36 |
8 |
|
|
|
4 |
8 |
4 |
4 |
|
音樂學(xué) |
4 |
3 |
2 |
21 |
4 |
|
|
|
2 |
4 |
2 |
2 |
|
美術(shù)學(xué) |
4 |
4 |
2 |
15 |
4 |
|
|
|
2 |
4 |
2 |
2 |
|
藝術(shù)不分文理 |
|
|
|
|
|
8 |
8 |
6 |
|
|
|
1 |
|
音樂學(xué) |
|
|
|
|
|
4 |
4 |
3 |
|
|
|
1 |
|
美術(shù)學(xué) |
|
|
|
|
|
4 |
4 |
3 |
|
|
|
|
|
瓊臺(tái)師范學(xué)院2016年藝術(shù)類高職???/strong>
專業(yè) |
河北 |
山西 |
遼寧 |
吉林 |
黑龍江 |
浙江 |
安徽 |
福建 |
江西 |
山東 |
河南 |
湖北 |
⊕藝術(shù)(文)合計(jì) |
10 |
10 |
4 |
6 |
4 |
4 |
4 |
15 |
8 |
10 |
8 |
11 |
視覺傳播設(shè)計(jì)與制作 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
1 |
服裝與服飾設(shè)計(jì) |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
|
|
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
|
2 |
|
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
工藝美術(shù)品設(shè)計(jì) |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
2 |
舞蹈表演 |
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
2 |
2 |
2 |
|
2 |
音樂表演 |
|
|
2 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
音樂教育 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
美術(shù)教育 |
2 |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
3 |
2 |
|
2 |
2 |
⊕藝術(shù)(理)合計(jì) |
|
|
|
|
|
4 |
6 |
|
|
|
4 |
|
視覺傳播設(shè)計(jì)與制作 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
服裝與服飾設(shè)計(jì) |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
工藝美術(shù)品設(shè)計(jì) |
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
⊕藝術(shù)(不分文理)合計(jì) |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
視覺傳播設(shè)計(jì)與制作 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
服裝與服飾設(shè)計(jì) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工藝美術(shù)品設(shè)計(jì) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
舞蹈表演 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
音樂表演 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
音樂教育 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
美術(shù)教育 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
專業(yè) |
湖南 |
廣東 |
廣西 |
海南 |
重慶 |
四川 |
貴州 |
云南 |
陜西 |
甘肅 |
寧夏 |
新疆 |
⊕藝術(shù)(文)合計(jì) |
18 |
32 |
6 |
93 |
38 |
|
|
|
8 |
23 |
8 |
6 |
視覺傳播設(shè)計(jì)與制作 |
2 |
4 |
|
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
服裝與服飾設(shè)計(jì) |
|
5 |
|
3 |
5 |
|
|
|
|
|
2 |
|
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
2 |
3 |
|
3 |
4 |
|
|
|
2 |
2 |
|
|
工藝美術(shù)品設(shè)計(jì) |
|
4 |
|
5 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
2 |
舞蹈表演 |
2 |
3 |
2 |
10 |
4 |
|
|
|
2 |
3 |
|
|
音樂表演 |
2 |
3 |
|
6 |
4 |
|
|
|
2 |
6 |
2 |
|
音樂教育 |
7 |
4 |
2 |
28 |
8 |
|
|
|
|
7 |
2 |
2 |
美術(shù)教育 |
3 |
6 |
2 |
35 |
7 |
|
|
|
2 |
3 |
2 |
2 |
⊕藝術(shù)(理)合計(jì) |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
2 |
|
視覺傳播設(shè)計(jì)與制作 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
服裝與服飾設(shè)計(jì) |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工藝美術(shù)品設(shè)計(jì) |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
⊕藝術(shù)(不分文理)合計(jì) |
|
|
|
|
|
55 |
42 |
19 |
|
|
|
|
視覺傳播設(shè)計(jì)與制作 |
|
|
|
|
|
6 |
6 |
3 |
|
|
|
|
服裝與服飾設(shè)計(jì) |
|
|
|
|
|
5 |
5 |
3 |
|
|
|
|
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
|
|
|
|
|
6 |
5 |
2 |
|
|
|
|
工藝美術(shù)品設(shè)計(jì) |
|
|
|
|
|
5 |
5 |
2 |
|
|
|
|
舞蹈表演 |
|
|
|
|
|
5 |
4 |
2 |
|
|
|
|
音樂表演 |
|
|
|
|
|
6 |
4 |
2 |
|
|
|
|
音樂教育 |
|
|
|
|
|
15 |
8 |
2 |
|
|
|
|
美術(shù)教育 |
|
|
|
|
|
7 |
5 |
3 |
|
|
|
|
藝術(shù)類專業(yè)的錄取規(guī)則
(一)我校組織了??嫉氖?自治區(qū)、直轄市),其專業(yè)成績以??汲煽?yōu)橐罁?jù);沒有組織藝術(shù)類??嫉?,專業(yè)成績認(rèn)可當(dāng)?shù)卣猩荚嚥块T組織的相關(guān)專業(yè)統(tǒng)(聯(lián))考成績。
(二)藝術(shù)類專業(yè)在文化分達(dá)到生源所在省(自治區(qū)、直轄市)最低控制分?jǐn)?shù)線的情況下根據(jù)其專業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取,若專業(yè)成績相同,優(yōu)先錄取文化課分?jǐn)?shù)高的考生或獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的考生。
- 2019年天津市藝術(shù)類高職??茧A段各院校錄取最低分
- 09-13
- 河南理工大學(xué)2019年藝術(shù)類本科專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
- 09-11
- 東南大學(xué)2019年美術(shù)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
- 09-11
- 信陽農(nóng)林學(xué)院2019年美術(shù)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
- 09-11
- 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院2019年藝術(shù)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
- 09-11
- 鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院2019年招生章程含河南省美術(shù)類
- 09-11
- 鄭州科技學(xué)院2019年招生章程含藝術(shù)類
- 09-11
- 2020年海南省音樂類專業(yè)統(tǒng)考考試說明
- 09-04
- 美術(shù)高考網(wǎng)最新
- 美術(shù)高考網(wǎng)推薦